Visões de estudantes de Química do Ensino Médio sobre a Natureza da Ciência a partir de uma abordagem histórica do modelo atômico de Niels.pdf3.72 MB |
Jonatas Mariz de Oliveira |
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Concepções de professores de Biologia sobre avaliação da aprendizagem- relação do discurso e a prática.pdf876.85 KB |
Tamara Menezes Soriano de Souza De Santana |
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Situações-problema na abordagem do conteúdo cinética química- uma análise à luz da Teoria Antropológica do Didático.pdf2.3 MB |
Priscila do Nascimento Silva |
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Processos de resolução de problemas matemáticos sob a óptica da metacognição- estudo comparativo entre xadrezistas e não xadrezist.pdf3.3 MB |
Aline Rafaela Silva dos Anjos |
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Resolução de problemas na Licenciatura em Química- análise de uma sequência didática sobre biogás a partir da Teoria da Assimilaçã.pdf1.62 MB |
Leandro Cesar Santos da Silva |
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Um olhar sobre as representações de licenciandos(as) acerca da perspectiva CTS no Ensino de Química.pdf1.37 MB |
Roberto Carlos Silva dos Santos |
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Análise das concepções e das práticas avaliativas de professoras formadoras : um olhar para os estágios supervisionados obrigatórios do curso de licenciatura plena em ciências biológicas.1.67 MB |
Luana Patrícia Silva de Brito |
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No vai e vem da maré- ressignificando a importância do conhecimento local no Ensino de Ciências.pdf1.77 MB |
Mariana Ribeiro Porto Araujo |
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O contrato didático na educação de jovens e adultos : um olhar metacognitivo sobre as aulas de matemática.1.21 MB |
Merielle Cristine da Silva Arruda |
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Análise de concepções e do processo de conceituação de estudantes sobre células à luz da Teoria do Perfil Conceitual.pdf3.93 MB |
Maria Iracema Barbosa Moura |
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