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Visões de estudantes de Química do Ensino Médio sobre a Natureza da Ciência a partir de uma abordagem histórica do modelo atômico de Niels.pdf3.72 MB Jonatas Mariz de Oliveira
Concepções de professores de Biologia sobre avaliação da aprendizagem- relação do discurso e a prática.pdf876.85 KB Tamara Menezes Soriano de Souza De Santana
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Processos de resolução de problemas matemáticos sob a óptica da metacognição- estudo comparativo entre xadrezistas e não xadrezist.pdf3.3 MB Aline Rafaela Silva dos Anjos
A dinâmica do contrato didático na elaboração e aplicação de uma intervenção didática sobre calorimetria baseada na resolução de situações-problema.1.36 MB Larissa Oliveira de Souza
Um olhar sobre as representações de licenciandos(as) acerca da perspectiva CTS no Ensino de Química.pdf1.37 MB Roberto Carlos Silva dos Santos
Análise das concepções e das práticas avaliativas de professoras formadoras : um olhar para os estágios supervisionados obrigatórios do curso de licenciatura plena em ciências biológicas.1.67 MB Luana Patrícia Silva de Brito
No vai e vem da maré- ressignificando a importância do conhecimento local no Ensino de Ciências.pdf1.77 MB Mariana Ribeiro Porto Araujo
O contrato didático na educação de jovens e adultos : um olhar metacognitivo sobre as aulas de matemática.1.21 MB Merielle Cristine da Silva Arruda