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CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE ANGIOSPERMAS UMA ABORDAGEM A PARTIR DE MODELOS MENTAIS.pdf2.29 MB Manoel Lucas Bezerra de Lima
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS IMPLICAÇÕES DE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO.pdf2.15 MB Gabrielle Maria Vicente de Lira Silva
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO RECIFE SOBRE O TEMA MANGUEZAL.pdf4.35 MB KÉDMA MARIA TEREZA LOPES DA SILVA ALVES
Significados presentes na argumentação de estudantes envolvendo uma QSC sobre suplementos alimentares.pdf2.14 MB Gleyvison César Félix Paixão
A Construção do Conceito de Metabolismo com Estudantes do Ensino Médio - traçando relações entre Garfield e Scooby-Doo para a saúde humana.pdf3.59 MB Renato Amorim da Silva
O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CHÃO DA ESCOLA PRISIONAL Análise de uma vivência educativa em uma unidade de Recife-Pernambuco.pdf1.75 MB LUCIANA CAVALCANTE DE SOUZA
As Pesquisas Censitária e Amostral e o Livro Didático - um olhas através da pesrpectiva Construtivista Integrada e os princípios do Letramento Estatístico.pdf3.68 MB Claudjane Melo Galindo
Interações Discursivas e a (Res)Significação do Conceito Ácidobase por meio de Atividades investigativas no Ensino de Química.pdf1.19 MB Antonio Denilson Leandro da Silva
A abordagem CTS e os Livros Didáticos de Química do PNLD - Uma análise sobre a temática Radioatividade.pdf3.79 MB Saimon Hugo Moreira de Lira
Abordagem da Questão Sociocientífica Mudanças Climáticas no Ensino Médio - análise da mobilização de elementos do Pensamento Crítico.pdf2.23 MB Janaína Santana da Silva