Science Teaching

NÚCLEO DE PESQUISA E EXTENSÃO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERDISCIPLINARIDADE (NUPEFOPI)

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Instagram: @nupefopi

Núcleo de pesquisa em formação de professores de biologia e educação ambiental (NEFORPA)

O NEFORPA foi criado em 2021 na área de ensino do Departamento de Biologia da UFRPE, articulando diferentes saberes para formação inicial e continuada de docentes na área de Ciências e Biologia. Realiza estudos e pesquisas na grande área das ciências humanas/educação/ensino, tendo como foco principal investigação nas áreas de ciências, Biologia e Educação ambiental , buscando articular a divulgação científica através de práticas educativas Ciência, Tecnologia, Sociedade (CTS) em diferentes contextos, socioambientais e socioculturais. Vem desenvolvendo trabalhos iniciação científica, extensão, mestrado e doutorado. O núcleo tem uma perspectiva inter/multidisciplinar estabelecendo diálogos com outros campos, tais como, ecologia, zoologia e botânica, estudos curriculares, Construção de modelo didático, movimentos sociais, estudos de narrativas na educação, e outros. As atividades repercutem principalmente na formação de pesquisadores e professores que atuam na área.

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PESQUISA EM MUSEUS E PESQUISA BASEADA EM DESIGN (MUDE)

O grupo MUDE se dedica a pesquisa em dois cenários distintos, a pesquisa em museus e a pesquisa baseada em design. Se constitui a partir do desenvolvimento de estudos realizados em dissertações, teses e projetos de pesquisa, congregando pesquisadores que atuam em diversas instituições (UFRPE, UFPE, UPE, UFPE, UEPB e UNIVASF) e que se articulam a partir do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE. Em 2010 começamos da desenvolver as primeiras pesquisas e investigações em museus e, desde então, temos desenvolvido estudos voltados para práticas de divulgação e popularização da ciência, investigado o papel dos mediadores e seus processos formativos; bem como buscado compreender as novas formas de divulgação e engajamento diante dos processos de midiatização. Simultaneamente nos debruçamos na Pesquisa Baseada em Design, do inglês Design-Based Research (DBR), uma abordagem de pesquisa na qual o cenário para a investigação científica é fornecido pelo desenvolvimento iterativo de intervenções para problemas educacionais práticos e complexos. Suas principais características são: o seu viés intervencionista, colaborativo, responsivo, teoricamente fundamentado e interativo. As investigações que desenvolvemos em DBR se ancoram principalmente no Modelo de Reconstrução Educacional, na Engenharia Didática e na Teoria da Atividade para guiar os processos de pesquisa. 

Instagram: @mude.ppgec

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