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Tornando-se professor de ciências e biologia: análise do processo de formação inicial de professores a partir dos saberes docentes.1.22 MB Laís Monteiro de Souza
Análise das praxeologias matemáticas em livros didáticos dos ensinos fundamental e médio: o caso da função afim.3.73 MB Aveilson José de Santana
Breve panorama sobre o uso das tecnologias e laboratórios virtuais no ensino de química do enisno médio das séries regulares em Pernambuco.2.55 MB Renata Maria da Silva Freitas
A perspectiva cts na formação inicial de professores de química: construindo subsídios para uma ação didático-pedagógica inovadora1.86 MB
Exposição dengue: investigando as aprendizagens mobilizadas em museu de ciência.893.11 KB Felipe Costa Lemos
Análise de tendências de pesquisa sobre a resolução de problemas em química1020.53 KB Lucas dos Santos Fernandes
A metacognição no livro didático de ciências: um olhar sobre a abordagem ambiental do conteúdo água.2.14 MB Lidianne Maria da Silva
A educação ambiental no programa institucional de bolsa de iniciação à docência (PIBID) subprojeto biologia.2.43 MB Izabelle Maria Nascimento De Rezende
A utilização do perfil conceitual de substância em sala de aula: do planejamento do ensino à análise do processo de aprendizagem dos estudantes.4.55 MB Jaqueline Dantas Sabino
Relação entre a formação docente para os anos iniciais e a concepção dos professores sobre o ensino de ciências804.83 KB Maurílio Mendes da Silva